{"id":168009,"date":"2023-01-27T10:54:24","date_gmt":"2023-01-27T07:54:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.enerjigazetesi.ist\/?p=168009"},"modified":"2023-01-27T10:54:45","modified_gmt":"2023-01-27T07:54:45","slug":"video-oyun-oynamanin-cocuklara-kazandirdigi-5-beceri","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.enerjigazetesi.ist\/en\/video-oyun-oynamanin-cocuklara-kazandirdigi-5-beceri\/","title":{"rendered":"(Turkish) Video Oyun Oynaman\u0131n \u00c7ocuklara Kazand\u0131rd\u0131\u011f\u0131 5 Beceri"},"content":{"rendered":"

Sorry, this entry is only available in Turkish<\/a>. For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language.<\/p>

<\/p>\n

Oyun oynamak \u00e7ocuklar\u0131n geli\u015fimine katk\u0131 sa\u011fl\u0131yor. Ya\u015fam becerileri edinmelerine ve becerilerini geli\u015ftirmelerine yard\u0131mc\u0131 oluyor. Dijitalle\u015fen hayat\u0131n kurallar\u0131n\u0131 \u00e7ocuklar oyunlarla \u00f6\u011frenebiliyorlar. Dijital g\u00fcvenlik \u015firketi ESET, video oyunlar\u0131 oynaman\u0131n \u00e7ocuklar\u0131n anlaml\u0131 beceriler edinmelerine nas\u0131l yard\u0131mc\u0131 oldu\u011funu irdeledi.\u00a0<\/strong><\/h2>\n

Video oyunlar\u0131 art\u0131k \u00e7ok pop\u00fcler. D\u00fcnya \u00e7ap\u0131ndaki oyuncu say\u0131s\u0131 \u00fc\u00e7 milyar\u0131 a\u015ft\u0131. Bu h\u0131zl\u0131 art\u0131\u015f oyun konsollar\u0131n\u0131n, PlayStation, Xbox ya da Nintendo<\/strong> gibi en tan\u0131nm\u0131\u015f oyun platformlar\u0131n\u0131n \u00e7ok \u00f6tesine \"\"ge\u00e7erek bilgisayarlara<\/strong> ve ak\u0131ll\u0131 telefonlar\u0131m\u0131z<\/strong> arac\u0131l\u0131\u011f\u0131yla do\u011frudan ceplerimize ula\u015f\u0131yor. \u00c7ocuklar\u0131n ekran kar\u015f\u0131s\u0131nda ge\u00e7irdikleri hareketsiz zaman, ebeveynler i\u00e7in b\u00fcy\u00fck bir endi\u015fe kayna\u011f\u0131 olmaya devam etse de oyun oynaman\u0131n faydalar\u0131 da var.<\/p>\n

Sosyal beceriler<\/strong><\/h3>\n

Oyunlar \u00e7evrimi\u00e7i hale geldik\u00e7e, oyuncular aras\u0131ndaki etkile\u015fim de yeni seviyelere ula\u015ft\u0131. Sadece birka\u00e7 y\u0131l \u00f6nce, \u00e7ocuklar olu\u015fturduklar\u0131 koleksiyonlar ya da spor oyunlar\u0131nda elde ettikleri ba\u015far\u0131lar hakk\u0131nda konu\u015fmak i\u00e7in heyecanla okula ko\u015farken, art\u0131k d\u00fcnyan\u0131n her yerinden arkada\u015flar\u0131yla birlikte video oyunlar\u0131 oynuyorlar. Oyun i\u00e7i sohbet \u00f6zellikleri ger\u00e7ek sosyal etkile\u015fime olanak tan\u0131yor. Bu da ileti\u015fim ve i\u015fbirli\u011fi becerilerini geli\u015ftirmenin yan\u0131 s\u0131ra, grup i\u00e7inde etkili bir \u015fekilde nas\u0131l \u00e7al\u0131\u015f\u0131laca\u011f\u0131n\u0131 \u00f6\u011fretiyor. Eskiden sosyal ili\u015fkiler okul kamp\u00fcs\u00fcyle s\u0131n\u0131rl\u0131yd\u0131. Art\u0131k \u00e7ocuklar d\u00fcnyan\u0131n her yerinden insanlarla konu\u015fabiliyor, kendi ortamlar\u0131n\u0131n d\u0131\u015f\u0131nda yeni ger\u00e7eklikler ke\u015ffedebiliyorlar. Yeni diller \u00f6\u011frenmek i\u00e7in ilk ad\u0131mlar\u0131 atabiliyor ya da farkl\u0131 k\u00fclt\u00fcrel birikimlerin fark\u0131na varabiliyorlar.<\/p>\n

\u00d6z fark\u0131ndal\u0131k<\/strong><\/h3>\n

Hakemli bir dergi olan Games for Health Journal<\/em>, insanlar\u0131n ruh halini ve ya\u015fad\u0131klar\u0131 stresi inceleyen bir \u00e7ok ara\u015ft\u0131rman\u0131n pasif bir mola verme, internette gezinme ya da rahatlat\u0131c\u0131 etkinlik yapmakla kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131r\u0131ld\u0131\u011f\u0131nda video oyunlar\u0131 oynaman\u0131n daha belirgin iyile\u015fmeler sa\u011flad\u0131\u011f\u0131n\u0131 belirtiyor. Ayr\u0131ca, video oyunlar\u0131 bir ba\u015far\u0131 duygusu verebilir. \u00c7ocuklar video oyunlar\u0131yla g\u00f6revleri ba\u015farman\u0131n faydalar\u0131n\u0131, organizasyon ve planlaman\u0131n \u00f6nemini ve yeni beceriler edinmenin onlar\u0131 daha iyi sonu\u00e7lara ve \u00f6d\u00fcllere nas\u0131l g\u00f6t\u00fcrebilece\u011fini \u00f6\u011frenebilir.<\/p>\n

Bili\u015fsel beceriler<\/strong><\/h3>\n

\u00c7ocuklar\u0131n oyun oynarken ekrana yap\u0131\u015fm\u0131\u015f gibi g\u00f6r\u00fcnmelerinin bir nedeni var. Bu da oyunlarda genellikle ortamlar\u0131ndaki de\u011fi\u015fiklikleri alg\u0131lamalar\u0131n\u0131 ve bunlara daha iyi tepki vermelerini sa\u011flayan a\u015f\u0131r\u0131 odaklanma, anl\u0131k tepkiler ve h\u0131zl\u0131 karar verme gereksinimidir. Ayn\u0131 zamanda g\u00f6r\u00fcnt\u00fcleri, karakterleri ve gizli ge\u00e7itleri hat\u0131rlaman\u0131n yan\u0131 s\u0131ra haritalarda gezinmek zorunda olmak, haf\u0131zan\u0131n ve detaylara g\u00f6sterilen \u00f6zenin geli\u015ftirilmesine yard\u0131mc\u0131 olur.<\/p>\n

Sorun \u00e7\u00f6zme becerileri<\/strong><\/h3>\n

Oyunlar sorun \u00e7\u00f6zme becerilerini geli\u015ftirmenin, sonraki seviyelere ilerlemek i\u00e7in gerekli \u00e7\u00f6z\u00fcmleri bulmak \u00fczere mant\u0131k ve yarat\u0131c\u0131l\u0131\u011f\u0131n nas\u0131l kullan\u0131laca\u011f\u0131n\u0131 \u00f6\u011frenmenin iyi bir yoludur. Oyunlar, \u00e7ocuklar\u0131n sorunlar\u0131 daha k\u00fc\u00e7\u00fck par\u00e7alara ay\u0131rmay\u0131 ve daha sonra her seferinde tek par\u00e7a \u00fczerinde \u00e7al\u0131\u015fmay\u0131 \u00f6\u011frenmelerine yard\u0131mc\u0131 olabilir. Bu, \u00e7ocuklar\u0131n karma\u015f\u0131k sorunlar\u0131 nas\u0131l y\u00f6netebileceklerine y\u00f6nelik geli\u015fmelerine katk\u0131 sa\u011flayabilir. Yeni sorunlar\u0131 \u00e7\u00f6zmek i\u00e7in \u00f6nceki \u00e7\u00f6z\u00fcmleri nas\u0131l kullanacaklar\u0131na dair bir anlay\u0131\u015f geli\u015ftirmelerine ve bu s\u00fcre\u00e7te ba\u015far\u0131l\u0131 “say\u0131sal d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcrler” haline gelmelerine yard\u0131mc\u0131 olmak i\u00e7in de iyi bir yol olabilir.<\/p>\n

Mant\u0131kl\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnme becerileri<\/strong><\/h3>\n

Verilerin nas\u0131l okunaca\u011f\u0131n\u0131, farkl\u0131 ara\u00e7lar\u0131n nas\u0131l \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131n\u0131 ve farkl\u0131 \u00f6l\u00e7\u00fcmlerin nas\u0131l okunaca\u011f\u0131n\u0131 anlamak, \u00e7ocuklar\u0131n etraflar\u0131ndaki d\u00fcnyay\u0131 anlamalar\u0131na yard\u0131mc\u0131 olan de\u011ferli becerilerdir. G\u00fcn\u00fcm\u00fcz\u00fcn verilerle \u00e7evrelenmi\u015f toplumunda, etraf\u0131m\u0131zdaki bir\u00e7ok bilgiden nas\u0131l anlam \u00e7\u0131kar\u0131laca\u011f\u0131n\u0131 \u00f6\u011frenmek, anlaml\u0131 ba\u011flant\u0131lar kurmak, sa\u011flam yarg\u0131lara ula\u015fmak ve ikna edici arg\u00fcmanlar olu\u015fturmak, \u00e7ocuklar\u0131n\u0131z\u0131n ya\u015famlar\u0131 boyunca iyi durumda kalmas\u0131n\u0131 sa\u011flayacakt\u0131r. Ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnme temel bir ya\u015fam becerisidir ve yukar\u0131da s\u0131ralanan di\u011fer beceri ve yatk\u0131nl\u0131klarla birlikte, onlar\u0131n kendine g\u00fcvenen ve sorumlu yeti\u015fkinler haline gelme yolunda ilerlemelerini sa\u011flayacakt\u0131r.<\/p>\n

\u00c7ocuklar sadece yeti\u015fkinlerin g\u00f6zetimi alt\u0131nda oyun oynamal\u0131d\u0131r<\/strong><\/h3>\n

Bunlar \u00f6\u011frenilmesi gereken beceriler olsa da, \u00e7ocuklara istedikleri zaman, istedikleri \u015feyi oynamalar\u0131na izin vermek i\u00e7in yeterli de\u011fil. Ebeveynlerin, belirli bir oyunun \u00e7ocu\u011fun ya\u015f\u0131na uygun olup olmad\u0131\u011f\u0131 ve \u00e7ocu\u011fun ya\u015f\u0131 ne olursa olsun, oynanan oyunlar\u0131n okul performans\u0131, uyku d\u00fczeni, ekran d\u0131\u015f\u0131nda ge\u00e7irilen zaman ve davran\u0131\u015flar \u00fczerinde nas\u0131l bir etkisi oldu\u011fu gibi dikkat etmeleri gereken birka\u00e7 nokta;<\/span><\/p>\n

– \u00c7ocu\u011funuza bir oyun sat\u0131n al\u0131rken, PG de\u011ferlendirmesini (ya da dengini) kontrol edin.<\/p>\n

– Uygulama i\u00e7i sat\u0131n alma yap\u0131lan oyunlardan ka\u00e7\u0131n\u0131n; \u00e7\u00fcnk\u00fc bunlar pazarlama numaralar\u0131n\u0131 k\u00f6t\u00fcye kullan\u0131r ve oyuncular\u0131n, daha ileri seviyelere ge\u00e7me hakk\u0131n\u0131 sat\u0131n alarak oyun i\u00e7i ilerlemeye dayal\u0131 \u00f6\u011frenme becerilerini es ge\u00e7meye olanak sa\u011flar.<\/p>\n

– \u00c7ocuklar\u0131n\u0131za ergenlikten gen\u00e7 yeti\u015fkinli\u011fe ge\u00e7erken biraz mahremiyet tan\u0131man\u0131z gerekiyor olsa da, oyunlar\u0131n yaln\u0131zca evinizin ortak alanlar\u0131nda oynanmas\u0131n\u0131 sa\u011flay\u0131n. Bu \u015fekilde davran\u0131\u015flar\u0131n\u0131 denetleyebilirsiniz. Fakat onlar\u0131 \u0131srarla kontrol etmemeniz gerekti\u011fini de unutmay\u0131n; bunun yerine g\u00fcvene dayal\u0131 ili\u015fkiler kurmay\u0131 hedefleyin ve oynad\u0131klar\u0131 oyunlar\u0131 \u00f6\u011frenmeye hatta siz de oynamaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131n.<\/p>\n

– Oyun saatleri ve s\u00fcresi \u00fczerinde \u00f6nceden anla\u015fma yap\u0131n. Bu \u015fekilde, \u00e7ocuklar da zamanlar\u0131n\u0131 nas\u0131l istedikleri gibi planlayacaklar\u0131n\u0131 \u00f6\u011frenebilirler.<\/p>\n

– Oyun zamanlar\u0131 d\u0131\u015f\u0131nda oyun bildirimlerini kapat\u0131n ve \u00e7ocuklar\u0131n\u0131z\u0131n telefonlar\u0131n\u0131n yan\u0131 s\u0131ra PlayStation, Xbox veya Nintendo Switch,<\/u> gibi konsollarda ebeveyn denetimi \u00f6zelliklerini kullan\u0131n.<\/p>\n

– \u00c7evrimi\u00e7i olarak nas\u0131l g\u00fcvende kalacaklar\u0131, siber zorbal\u0131\u011f\u0131n ne oldu\u011fu, kar\u015f\u0131la\u015fabilecekleri doland\u0131r\u0131c\u0131l\u0131k t\u00fcrleri ve \u00e7evrimi\u00e7i ortamda tan\u0131\u015ft\u0131klar\u0131 herkesin umduklar\u0131 kadar iyi kalpli olmayabilece\u011finden bahsedin.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Sorry, this entry is only available in Turkish. For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language. Oyun oynamak \u00e7ocuklar\u0131n geli\u015fimine katk\u0131 sa\u011fl\u0131yor. Ya\u015fam becerileri edinmelerine ve becerilerini geli\u015ftirmelerine yard\u0131mc\u0131 oluyor. Dijitalle\u015fen hayat\u0131n kurallar\u0131n\u0131 \u00e7ocuklar oyunlarla \u00f6\u011frenebiliyorlar. Dijital g\u00fcvenlik […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":168013,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[53,157],"tags":[107123,107124],"views":46,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.enerjigazetesi.ist\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/168009"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.enerjigazetesi.ist\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.enerjigazetesi.ist\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enerjigazetesi.ist\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enerjigazetesi.ist\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=168009"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.enerjigazetesi.ist\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/168009\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enerjigazetesi.ist\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/168013"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.enerjigazetesi.ist\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=168009"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enerjigazetesi.ist\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=168009"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enerjigazetesi.ist\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=168009"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}